Sobre nosotros
Nuestra escuela se fundó en el año 1995 en Sevilla Este para ofrecer a la infancia y a las familias, de este barrio de Sevilla, un lugar seguro y un entorno cálido y familiar donde los pequeños y pequeñas pudieran realizar sus primeros descubrimientos y conquistas, donde pudieran experimentar y explorar su entorno, donde relacionarse con sus iguales y sentar las bases para su desarrollo futuro. Y conscientes de ello, nuestro equipo de profesionales es un equipo consolidado pero que se mantiene en constante formación para implementar los últimos avances en neurociencia, pedagogías activas, disciplina positiva, coaching, con un acompañamiento de diversos profesionales en el camino del crecimiento personal, gestión de equipos y gestión de la comunicación.
Nuestra definición de infancia
Período sensible, con toda potencialidad de aprendizaje, en el que se sientan las bases del conocimiento y de la personalidad, mediante el apuntalamiento de dos grandes pilares: las emociones y el movimiento. Un período de exploración continua y de superación de retos en pos de la autonomía utilizando como herramientas el juego, el movimiento y la experimentación.
¿Qué nos inspira?
Una escuela que encuentra su pedagogía propia bebe necesariamente de diversas influencias que van marcando un camino hacia una filosofía que fusiona diversas Pedagogías Activas para acompañar el RITMO UNICO de cada infancia.
Partimos de una primera idea principal: nuestra imagen del niño/a. Para cambiar cualquier práctica educativa, como educadores o adultos acompañantes, lo primero que tenemos que plantearnos es nuestra visión de infancia y de sus procesos de aprendizaje.
Desde una mirada respetuosa y socio-constructivista podemos afirmar y confiar en la capacidad innata del ser humano de aprender y crecer en la interacción con el entorno y los otros. Esta imagen de niño que defienden las pedagogías activas se corresponde con la imagen de un ser:
- Autónomo y responsable de su propia evolución, protagonista de su propio aprendizaje
- Rico y competente con un enorme potencial que pide ser mirado y escuchado
- Interaccionista (aprender en relación con otros y el entorno)
- Flexible, activo e investigador
- Creador y creativo, que se expresa con diferentes lenguajes
- Capaz de dar sentido a su vida y dar esperanza de futuro a la humanidad
- Disciplina positiva
La Disciplina Positiva es un modelo educativo basado en cómo educar con firmeza y cariño. Este método, usado por madres y padres, docentes, parejas y líderes empresariales, tiene como objetivo crear relaciones responsables y respetuosas en sus comunidades.
En nuestra escuela tanto el equipo directivo como el equipo educativo ha sido formado y certificado por la Positive Discipline Association (PDA).
- Educación emocional
Las emociones han de estar presentes en la escuela porque constituyen una dimensión esencial de la persona y afectan claramente al aprendizaje. Sin embargo, no creemos en una «escolarización de las emociones», proponemos la generación de atmósferas y contextos vivenciales en los que se enseñe a los niños y niñas a gestionar sus emociones y a contactar con lo mejor de sí mismos. Por ello, nuestros proyectos están tildados de estos ambientes en distintos momentos de la semana y del día.
- Coaching educacional y familiar
El coaching trae una forma concreta de entender el aprendizaje. Es posicionarse en no robar conquistas propias, es entender que sólo existe aprendizaje, es acompañar en la toma de conciencia sin invadir, es dar sentido a la responsabilidad, es escribir tu propia deriva personal.
Un docente coach adquiere un nuevo rol que enriquece otro tipo de relaciones horizontales mediante un enfoque no directivo y centrado en el alumnado. El aprendiz encuentra sus propias respuestas, desarrolla una cultura de investigación y reflexión, simplifica aquello que decide aprender y gestiona el tiempo y las emociones de otra manera.
Nuestro equipo docente se ha formado al completo en coaching y sigue trabajando en su forma de acompañamiento.
Nuestra formación se lleva gestando cinco años en el centro obteniendo el sello escuela-coach nacional de AECEF (Asociación española de coaching educacional).
De esta forma, investigamos, analizamos e incorporamos a nuestra práctica docente aquellos conceptos, ideas, personas que ayudan a dar forma a una pedagogía transformadora, que sigue evolucionando en la actualidad:
- Theraplay
Theraplay está basado en el juego y en el vínculo de apego seguro entre el adulto y el niño. Se centra en fortalecer el vínculo, la seguridad emocional y la confianza a través de interacciones lúdicas, estructuradas y placenteras. Inspirado en la teoría del apego, Theraplay promueve experiencias de cuidado, sintonía y disfrute compartido que favorecen el desarrollo emocional, social y cognitivo.
Su filosofía se aplica en contextos educativos, especialmente en la educación infantil, como una forma de acompañar a los niños y niñas desde la cercanía, el respeto y el juego relacional. Su presencia en nuestro centro ayuda a crear un entorno cálido y seguro, donde cada niño se siente visto, valorado y acompañado, facilitando así un aprendizaje significativo y respetuoso con sus ritmos y necesidades.
Cuando el asombro y la creatividad van de la mano, el juego innato surge en el niño/a.
Instalaciones
- 8 aulas con capacidad para 115 niños
- 3 aulas para niños de entre 2 y 3 años
- 3 aulas para niños de entre 1 y 2 años
- 2 aulas para niños de entre 0 y 1 año
- Cuartos de baño adaptados
- SUM
- Patio descubierto de 300m2
- Patio cubierto de 160 m2
- Patio adicional de 180 m2
- Cocina propia
